Nelle aule scolastiche si percepisce una crescente eterogeneità di scenari, allievi e competenze e i docenti si trovano a dover far fronte a questa complessità in maniera proattiva.

In classe con la diversità è un progetto pensato per diffondere nelle scuole una cultura dell’accoglienza nei confronti delle diversità con una specifica attenzione nei confronti delle disabilità. 

In linea con le competenze trasversali promosse dai piani di studio della scuola dell’obbligo ticinese questo progetto si propone di fornire un manuale ricco di spunti e strumenti per affrontare nelle classi questo tema.

Il manuale contiene una serie di proposte operative che servono da stimolo per attivare itinerari in classe che ruotano attorno al tema della diversità. Questo supporto si completa di una valigetta contenente materiali utili a sostenere le attività ludico didattiche proposte. Lo scopo è quello di suggerire delle piste, fornire degli spunti, per stimolare l’approccio al tema o avviare delle riflessioni orientate sulle diversità. I materiali possono essere utilizzati in modo libero; diventare altrettanti punti di partenza per creare dei percorsi diversificati, a corto, medio e/o lungo termine. Percorsi che rispondono a bisogni puntuali o che coinvolgono una, più classi o un’intera sede. 

Nel rispetto e nella valorizzazione dell’autonomia e della responsabilità di ogni docente, la portata dei contenuti può essere indirizzata secondo le motivazioni, gli interessi e le questioni emergenti, delle classi o della sede, facendo capo alle attività proposte sia per affrontare unicamente le diversità interindividuali sia per prendere in causa alcune questioni più specifiche legate alle disabilità.

Le proposte sono pensate per allievi nella fascia d’età di scuola elementare, ma possono venir adattate ai contesti di scuola dell’infanzia e scuola media, interessando potenzialmente tutta la scuola dell’obbligo. L’intento è quello di supportare tante attività e percorsi differenti quante sono le realtà e gli ambiti in cui questo strumento viene utilizzato. L’augurio è che il presente manuale e il materiale che lo accompagna, possano rimanere aperti, generativi di attività e percorsi capaci di evolvere e cogliere le nuove esperienze che ogni docente, allievo, classe, sarà capace di creare attraverso la bellezza della scoperta e della considerazione reciproca tanto in quanto ci accomuna che in quanto ci distingue e ci rende unici.