Musicalita - DFA/ASP
Visualizzatore categorie
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Study cycle / Target audience
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Transversal competencies
Collaboration; Communicaton; Creative thinking and problem solving; Learning strategies
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General education
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Subject areas
Arts; Human, social and natural sciences; Languages; Motility
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Subjects
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Format
SUPSI Image Focus
Il progetto Musicalita nasce dall’unione tra musica e italiano (Musical-Ita) e vuole facilitare l’insegnamento dell’italiano come lingua straniera attraverso il panorama musicale e culturale della Svizzera italiana.
La risorsa didattica è rivolta principalmente a docenti che insegnano italiano come lingua straniera alla scuola elementare (e non solo), ma anche a insegnanti che desiderano utilizzare canzoni della Svizzera italiana durante le loro lezioni di musica. La fonte di ispirazione di questo progetto sono 10 canzoni inedite, composte da cantautori e cantautrici ticinesi e contraddistinte da una prosodia italiana naturale che favorisce l’apprendimento e l’acquisizione della lingua italiana.
I brani, che alternano storie buffe e divertenti a messaggi di speranza, seguono ritmi e melodie diverse che possono fungere da stimoli al movimento e supporto per comprendere e percepire meglio silenzi e intervalli durante il lavoro in classe.
I contenuti sono principalmente legati alla cultura della Svizzera italiana e sono allineati ai diversi argomenti proposti dal materiale didattico (attività di scoperta e di apprendimento complementari all’insegnamento dell’italiano come lingue straniera), che accompagna ogni canzone.
La risorsa didattica è rivolta principalmente a docenti che insegnano italiano come lingua straniera alla scuola elementare (e non solo), ma anche a insegnanti che desiderano utilizzare canzoni della Svizzera italiana durante le loro lezioni di musica. La fonte di ispirazione di questo progetto sono 10 canzoni inedite, composte da cantautori e cantautrici ticinesi e contraddistinte da una prosodia italiana naturale che favorisce l’apprendimento e l’acquisizione della lingua italiana.
I brani, che alternano storie buffe e divertenti a messaggi di speranza, seguono ritmi e melodie diverse che possono fungere da stimoli al movimento e supporto per comprendere e percepire meglio silenzi e intervalli durante il lavoro in classe.
I contenuti sono principalmente legati alla cultura della Svizzera italiana e sono allineati ai diversi argomenti proposti dal materiale didattico (attività di scoperta e di apprendimento complementari all’insegnamento dell’italiano come lingue straniera), che accompagna ogni canzone.
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Fascicolo “Unterrichtsperlen” comprensivo di schede studenti “Kopiervorlagen”, "Lietext" e "Liedblatt"
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Dettaglio del fascicolo con riferimenti ai CLIL, Kafka e Lehrplan21 Kompetenzen
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Schede per gli allievi
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Poster identificativo della canzone
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Pagina web della canzone con i vari materiali disponibili
Team didattico
Daniela Kappler
Illya Arnet
Giovanni Galfetti
Cornelia Meier Eckstein
Christina Riesch
Annamaria Savona
Vincenzo Todisco
Armin Wyrsch
Cantautori e cantautrici
Giada Batelli
Dario Battaglia
Vincenzo Ciotola
Dorotea Crameri
Max Deste
Eleonor
Fabio Martino
Fabio Mignola
Iris Moné
Illustratori
Fosco Marigo
Leone Marigo
Daniela Kappler
Illya Arnet
Giovanni Galfetti
Cornelia Meier Eckstein
Christina Riesch
Annamaria Savona
Vincenzo Todisco
Armin Wyrsch
Cantautori e cantautrici
Giada Batelli
Dario Battaglia
Vincenzo Ciotola
Dorotea Crameri
Max Deste
Eleonor
Fabio Martino
Fabio Mignola
Iris Moné
Illustratori
Fosco Marigo
Leone Marigo
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2025
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Area di didattica delle lingue straniere e seconde, plurilinguismo, interculturalità del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica.
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